学校/教育研究院
数据驱动让课堂教学更高效
辅助教师完成新课标背景下的课堂与减少作业批改压力,增强错题讲解效率,提高学情分析精准度,提升教师教研教学主动性。
教育机构/独立教师
资源共享让创意发生更便捷
获取高质量的项目化学习的课程教案、让教育工作者分享最佳做法,减少重复工作,利用共享资源产生更大影响力。
家长/学生
个性化学习让学习更自在
基于核心素养模型,实时记录和分析学生学习行为,让学习者得到及时反馈,找到学习问题,并智能推送合适的学习内容,让高效学习随时随地发生。
为什么选择象目派
一整套课程体系、一整套评价体系、一套评价技术系统
通过的方式,为学习者提供更加符合学习者认知和学习需求。,通过项目化学习的方式,为学生创造更符合认知规律的学习体验;,通过AI助手的及时记录和反馈,我们更在意孩子思考方式的优化;,改变分数为主的评价方式,为每个孩子提供更加立体的学习素养评估报告;,通过大数据和人工智能技术,我们更关注学生学习效率的提升;,通过系统的课程、活动及测试,为每个孩子提供更加丰富的学习资源。
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象目派在学校

象目派在学校
关键素养,落在每日学习中
全面发展核心素养,让孩子学会学习
学习问题,被老师实时看见
通过学习数据分析,问题及时反馈,让“反馈-修改-提升”实时发生
学习规划,让孩子学有所得
学生在学校的时光里,学有所获、行有所得,不虚度时光
象目派在教师
提高批改效率,为老师减负
智能批改,系统实时生成学情报告,老师腾出时间和精力,帮助学生精准定位薄弱知识点,多类型题库支撑可节省老师出题时间。
助力开展个性化教学,因材施教
教师通过实时收集到的学生答题结果、班级概况分析等数据反馈,能够实时针对性记录学生的学习进度、错题、学习难点等情况从而实现分层教学、因材施教。
象目派在家庭
象目派在家庭
看反馈,定位不会的知识点
多训练,自主学习查漏补缺
拉同伴,同频伙伴协作共学
跟着学,理解问题核心根源
看数据,精准了解学生学情
巧练习,提高学生作业效率
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学习从这里开始
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使用一段时间后,我发现学校里的老师开始有意识用“大概念的视野”来看待课堂,知识不再零散。项目化学习的教授方式也让老师们有了更多思考,“在项目化的学习方式下,我们得以看到孩子们的身心,他们的行动是那样的自由,那样的灵动。”
—— 福建南平小学游书记
学校一定要从学习问题启动,我也非常想弄清楚学习是如何发生的。这是一个很神奇的过程,一个人从什么也不会到会了,这个过程原本观察不到,是在学生的大脑中发生的,感谢象目派让我们看到了,从学生的每日行为和作业中,我们可以比较学习前后的变化,从而有更多的机会让孩子的学习更高效。
—— 河北平乡高老师
素养时代的变革和落地一定要回归于人,而校长作为学校教育教学团队的核心,必须要通过理念引领、知识建设和技术支撑来引领新时代教师的心智成长。项目化学习可以协助学校更快、更扎实的改善和提升教育。
—— 杭州林校长
让看不见的素养看得见,是我们共同追求的目标。与象目派一起,在教育技术的支撑下,我们缩短了给孩子提供有效反馈的时间,提高了学习效率;在共研题目的努力下,我们设计了五育并举下的每日作业题目,落实了核心素养。
—— 西安胡校长
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